古典（生涯規劃導師）
古典是中國大陸的生涯規劃教練與暢銷書作者，著有《躍遷》《拆掉思維裡的牆》等書，也是「超級個體」一詞的提出者。侯智薰（雷蒙）在多個場合把古典列為自己職涯思考的來源之一，從早期 Podcast 到後期的旗艦課程都可見其框架的影子。對雷蒙而言，古典提供的不是一句口號，而是一組可以反覆套用的座標系：怎麼看自己、怎麼看時代、怎麼選路。
「超級個體」的概念來源
雷蒙整個品牌與旗艦課程的核心命名，直接承接古典。在《超級個體工作術》的課程文稿中，雷蒙明確把「超級個體」一詞歸給古典，並引述《躍遷》裡的判斷：「現在個人的成就座標系，已經不像是陸地，而像是海洋。」雷蒙把這句話展開成自己常用的「陸地模式」與「海洋模式」對照：陸地模式是加入、服從、晉升、達成標準的爬山路徑；海洋模式則是個體從組織中解放出來、自己定位航向。這個對照成為雷蒙解釋「為什麼一人公司、數位遊牧、超級個體會在這個時代出現」的主要敘事骨架，也讓「超級個體」從一個外來名詞，變成雷蒙整套方法論的入口。
CDR「車日路」生涯模型
雷蒙最早系統性引用古典，是在 2020 年《雷蒙三十》Podcast 第一集談「如何選擇職涯」。他介紹古典提出的「CDR 模型」（車、日、路）：把人比喻成一輛車（自我概念）、車上還有誰（重要他人）、準備開往哪裡（目標）、沿途想經過什麼風景（需要的經歷）。雷蒙坦言車子的比喻對他太抽象，於是把它白話化成自己長期使用的三個面向：自我、目標、路徑。這套簡化版框架成為他解釋自身選擇（例如為何離開台灣去北京、為何高中選工程科系）的標準工具，也延伸出他的「A 方案／B 方案」職涯選法。雷蒙的態度體現了他取材的習慣：保留對自己有用的內核，捨棄用不上的修辭，再改寫成可操作的版本。
「圈子、能力、特色」與 KIT 模型
在《超級個體工作術》第 5 單元，雷蒙再次援引古典提出的新時代職涯座標：圈子（所在領域與人脈，決定視野與機會）、能力（在圈子裡能解決什麼問題）、特色（市場想到你時會聯想到的獨特之處）。雷蒙把這組座標與自己課程的終極框架「人生 KIT 模型」（Knowledge、Influence、Time）對接，指出兩者相通：能力靠知識系統強化、圈子由熱愛吸引、特色是商業價值的高度。這顯示古典的框架在雷蒙手上不是被原樣搬運，而是被當成與自有模型互相印證的參照。
核心競爭力與「找自己」
雷蒙也多次引用古典對概念的拆解。在談「核心競爭力」時，他認同古典的解讀：五個字裡最關鍵的是「競」，也就是先搞清楚這場比賽的遊戲規則，否則熱身再久也可能還沒上場就被判出局。在收尾單元談職業迷茫時，雷蒙引述古典在一段訪談裡的說法：「我」這個字大部分是「找」，只有第一筆畫堅定，撇完以後什麼是「我」，是一個不斷找、會錯會對的過程。雷蒙用這個說法支撐他「找到自己答案的過程，就是讓自己完整的過程」的立場。
影響的性質
古典對雷蒙的影響集中在「框架供給者」這個位置，而非人生導師式的全面追隨。雷蒙引用古典時通常伴隨改寫：把抽象比喻白話化、把外來名詞接進自有模型、把單一概念與自身案例綁定。古典提供命名與座標（超級個體、車日路、圈子能力特色、競），雷蒙提供在地化的故事與可執行的步驟。兩者的關係可以視為雷蒙整套職涯方法論的上游來源之一，與他對 Kevin Kelly、Naval 等人的取用方式一致：擷取結構，留下自己用得上的部分。